Angebote
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Sie suchen eine kurzfristige Übergangslösung für Schülerinnen und Schüler mit herausforderndem Verhalten, die momentan nicht im regulären Unterricht bleiben können? Mein Dreistunden-Setting bietet eine maßgeschneiderte Lösung für Schulbehörden und Einrichtungen, die gezielte Unterstützung für Kinder mit ADHS, Autismus oder anderen Verhaltensauffälligkeiten benötigen.
In diesen intensiven, dreistündigen Einheiten können die individuellen Bedürfnisse der Schüler fokussiert und ohne Zeitdruck adressiert werden. Die Struktur des Settings, inklusive regelmäßiger Pausen, sorgt für eine gute Balance zwischen Konzentration und Entlastung und hilft, schwierige Verhaltensweisen zu stabilisieren.
Ziel des Angebots ist es, den Schülern eine sichere und unterstützende Lernumgebung zu bieten, ihre sozialen und emotionalen Fähigkeiten zu fördern und sie schrittweise in den regulären Schulbetrieb zu integrieren.
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Ich bringe viel Erfahrung und Wissen im Bereich ASSS und AD(H)S mit, und ich lade Sie ein, mich für Beratung und Coaching in Ihrer Schule zu engagieren. Hier sind einige Gründe, warum Sie von meiner Expertise profitieren können:
Fachkenntnis: Ich verfüge über tiefgehendes Wissen über ADHS und ASS, einschließlich der neuesten Forschungsergebnisse. So kann ich Ihnen helfen, effektive Strategien für Ihre Klasse zu entwickeln.
Individuelle Unterstützung: Jedes Kind ist einzigartig. Ich unterstütze Sie dabei, individuelle Förderpläne zu erstellen, die den speziellen Bedürfnissen Ihrer Schüler gerecht werden.
Praktische Lösungen: Ich biete konkrete, umsetzbare Strategien an, die Sie sofort im Schulalltag anwenden können, um das Lernen und die Integration von Schülern mit ADHS/ASS zu fördern.
Sensibilisierung: Ich helfe Ihnen, ein besseres Verständnis für die Herausforderungen und Stärken von Schülern mit ASS/ADHS zu entwickeln, was das Klassenklima erheblich verbessert.
Elternarbeit: Ich fungiere als Bindeglied zwischen Ihnen und den Eltern, um einen gemeinsamen Ansatz zur Unterstützung der Schüler zu gewährleisten.
Positive Schulumgebung: Mit meinem Coaching können wir gemeinsam ein inklusives und unterstützendes Umfeld schaffen, in dem alle Schüler ihr Potenzial entfalten können.
Nutzen Sie meine Expertise, um Ihre Unterstützungssysteme zu verbessern und das Lernen für alle Schüler in Ihrer Schule zu bereichern!
Ich freue mich auf Ihre unverbindliche Kontaktaufnahme über das untenstehende Formular. -
Wenn Sie als Eltern eines Kindes mit ADHS oder ASS Rat suchen, sind Sie nicht allein. Viele Eltern stehen vor langen Wartezeiten für Abklärungen und Therapien. Vielleicht möchten Sie Unterstützung dabei, wie Sie mit Lehrern kommunizieren oder Möglichkeiten finden, Ihr Kind in seiner Entwicklung zu unterstützen. Ich helfe Ihnen, massgeschneiderte Strategien zu entwickeln, die auf die speziellen Bedürfnisse Ihres Kindes abgestimmt sind. Außerdem unterstütze ich Sie darin, die Herausforderungen, mit denen Ihr Kind konfrontiert ist, besser zu verstehen und geeignete Lösungsansätze zu finden.
Ich gebe Ihnen Werkzeuge und Techniken an die Hand, um die Beziehung zu Ihrem Kind zu stärken und den Alltag zu erleichtern. Zudem kann ich Ihnen helfen, passende Netzwerke und Ressourcen zu finden, die Ihnen und Ihrem Kind zusätzlichen Rückhalt bieten.
Wenn Sie Unterstützung benötigen, zögern Sie nicht, den Kontakt aufzunehmen. Gemeinsam können wir daran arbeiten, das Beste für Ihr Kind zu erreichen! -
Flugtherapie im Windkanal kann für manche Autisten hilfreich sein, da sie sensorische Erfahrungen in einem kontrollierten und sicheren Umfeld bietet. Der Windkanal simuliert intensive sensorische Reize, die für einige Autisten eine beruhigende Wirkung haben können.Temple Grandin, selbst Autistin, entwickelte die Quetschmaschine, um sensorische Überlastung zu reduzieren und ein Gefühl von Sicherheit und Entspannung zu vermitteln. Ähnlich kann die Flugtherapie dazu beitragen, die sensorischen Bedürfnisse von Autisten zu adressieren, indem sie ein Gefühl von Freiheit und Kontrolle in einer strukturierten Umgebung schafft. Diese Erfahrungen können auch die Selbstwahrnehmung und das Selbstvertrauen stärken.
Der 3-Stunden-Setting im Einzelunterricht ist ein idealer Ansatz aus mehreren Gründen:
Flexibilität bei Pausen: In einem 3-Stunden-Setting können Pausen jederzeit nach Bedarf eingelegt werden. Das ist besonders wichtig für Schüler mit ADHS oder ASS, die möglicherweise Schwierigkeiten haben, über längere Zeiträume konzentriert zu bleiben. Kurze Pausen ermöglichen es den Schülern, ihre Energie aufzufrischen und ihre Aufmerksamkeit wiederherzustellen, was zu einer effektiveren Lernumgebung führt.
Aufbrechen der 45-Minuten-Struktur: Die traditionelle 45-Minuten-Lernstruktur kann für viele Schüler eine Herausforderung darstellen. Im 3-Stunden-Setting kann der Unterricht flexibler gestaltet werden, sodass Themen in kürzeren Einheiten behandelt werden können. Dadurch wird der Unterricht dynamischer und ansprechender, was das Engagement der Schüler erhöht.
Beobachtungsmöglichkeiten: Ein längerer Zeitraum ermöglicht es mir, die Schüler auch außerhalb des direkten Lernens zu beobachten. Ich kann ihr Verhalten, ihre Reaktionen und ihr Engagement in verschiedenen Situationen besser verstehen. Diese Beobachtungen helfen mir, individuelle Stärken und Schwächen zu identifizieren und die Lernstrategien entsprechend anzupassen.
Intensität und Zielfokus: Ein 3-Stunden-Setting ist intensiv, was bedeutet, dass ich gezielt auf die Bedürfnisse des Schülers eingehen kann. Diese Konzentration auf individuelle Lernziele führt oft zu schnelleren Fortschritten, da wir tiefer in die Materie eintauchen und Konzepte gründlicher erarbeiten können.
Individuelle Anpassung: Durch die längere Zeitspanne kann ich den Unterricht individuell gestalten und auf die spezifischen Interessen und Bedürfnisse des Schülers eingehen. Dies fördert nicht nur das Lernen, sondern auch die Motivation und das Selbstbewusstsein der Schüler.
Insgesamt ist das 3-Stunden-Setting im Einzelunterricht nicht nur intensiv, sondern auch extrem zielführend, weil es Raum für Anpassungen, Beobachtungen und flexible Pausen bietet, die auf die besonderen Bedürfnisse von Schülern mit ADHS oder ASS eingehen.
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